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Quem somos

Danielle Souza de Moraes CRP 07/18528 Psicóloga Graduada pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA. Possui formação em terapia cognitivo comportamental da infância e adolescência. Pós Graduação em Neuropsicologia pela UFRGS e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano pelo UNILASALLE. Atende todas as faixas etárias, realizando terapia, psicodiagnóstico, avaliação neuropsicológica e reabilitação cognitiva.

Acompanhe dicas e novidades através do Instagram @neuropsicologa.poa.

Serviços

Avaliação Neuropsicológica

A avaliação neuropsicológica tem como objetivo investigar as funções cognitivas que estão preservadas e as que se encontram com prejuízo. Para que a investigação seja realizada são utilizadas escalas, testes, baterias além de entrevistas e observações. Mais detalhes

Reabilitação Neuropsicológica

Quando falamos em reabilitação neuropsicológica, poderíamos utilizar o termo capacitação neuropsicológica, já que o objetivo da reabilitação e ajudar o paciente a conviver com suas dificuldades, utilizando as áreas do cérebro que se encontram preservadas, para desta forma lhe proporcionar um melhor ajustamento biopsicossocial gerando autonomia dentro do possível de seu quadro. Mais detalhes

Entre em contato conosco

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Notícias

Lançamento do livro: Compreendendo a Dislexia

ESPECTRO AUTISTA Normalmente pessoas com o Transtorno do Espectro Autista podemos notar as seguintes características: Déficits de comunicação; Dificuldade de interação social; Comportamentos repetitivos; Areas restritas de interesse e essas características estão presentes antes dos 3 anos de idade, essas características podem variar conforme o desenvolvimento cognitivo da criança. Existem casos de autismo onde há o déficit cognitivo e atraso de linguagem, e casos onde a cognição está preservada assim como o desenvolvimento da linguagem. Os sintomas do autismo podem ser classificados em leves, moderados ou severos, quanto antes o diagnostico for realizado, mais cedo as intervenções podem ser realizadas e os avanços em seu desenvolvimento proporcionados.  DISLEXIA A dislexia é o nome dado ao transtorno de leitura e escrita, as crianças que apresentam dislexia podem apresentar atraso no processo de aquisição da leitura, quando leem não conseguem manter o ritmo, apresentam inversão na grafia de letras e números, pulam linhas, dificuldade de reconhecimento das letras, e podem apresentar disgrafia (letra feia, e ilegível) Neste livro contamos a história de um menino que não consegue aprender a ler, e começa a ficar muito triste, até que a escola sinaliza sua dificuldade aos pais, e o pais buscam ajuda de profissionais. Após as consultas e diagnóstico, o menino começa a ser estimulado de forma correta e consegue aprender a ler. O livro foi pensando como um instrumento, para ajudar as crianças que passam por esta dificuldade, de uma forma lúdica podemos auxiliá-las a passar por este processo de tanto sofrimento emocional. Para adquirir o seu entre... Mais detalhes

A diferença entre dificuldade e transtorno de aprendizagem.

Quando um aluno não consegue acompanhar a turma no aprendizado, comumente utilizamos o termo dificuldade de aprendizagem, está pode estar ocorrendo por eventos que podem ter influenciado a forma de se comportar da criança, como por exemplo, o nascimento de um irmão, a perda de um ente querido, mudança, separação dos pais, entre outros fatores. Então a dificuldade estaria por uma vez ligada a acontecimentos transitórios. Se esta dificuldade sempre esteve presente na vida do aluno, desde o inicio na escola, se ela ocorre de forma persistente então nomeamos de transtorno de aprendizagem. O transtorno de aprendizagem pode ocorrer em uma competência específica, como por exemplo, de leitura, matemática, escrita. Ou comprometer múltiplas competências, o que então nomeamos como transtorno global de aprendizagem, esse transtorno global de aprendizagem está normalmente ligado com atraso do desenvolvimento da linguagem, e de outras funções cognitivas. Ao nos depararmos com um aluno com defasagem de aprendizagem, podemos ter diante de nós uma dificuldade ou um transtorno de aprendizagem. É neste caso que a avaliação neuropsicológica entra para identificar a natureza da defasagem e a gravidade do problema, sem deixar de levar em conta as observações realizadas pelo professor em sala de aula, que vão ajudar muito no processo de avaliação. Mais detalhes

Uso de Metilfenidato (RITALINA)

Vemos em reportagens, artigos, e na mídia em geral debates sobre o uso da Ritalina de forma desenfreada. Sabemos que existe uma super medicação por parte de muitos profissionais, como forma de segurar comportamentos, e as dificuldades de forma imediata. Porém devemos deixar claro que o uso de medicação sem a prescrição médica pode acarretar riscos a nossa saúde. Para que a médicação seja utilizada devemos sempre passar por avaliação médica, para evitarmos problemas de sáude futuros. Na prática clínica recebo diversas crianças que apresentam falta de apetite como uso da Ritalina e acabam perdendo peso, esse é ua fato que deve sempre ser revisto com o médico, assim como aumento de agressividade, ansiedade excessiva, dores de cabeça, aumento dos batimentos cardíacos.  Por isso, a banalização da medicação não deve ocorrer, e para que o paciente seja medicado deve passar por uma avaliação basicamente clínica sobre seus traços de comportamentos, e exames médicos para que o dignóstico possa ser realizado de forma correta torna-se necessário. Maiores informações www.hospitalmoinhos.org.br/ritalina Mais detalhes